Debati për arsimin ka qenë në qendër të diskutimeve në emisionin “Zgjedhjet në KOHË”, ku partitë dhe përfaqësuesit e tyre kanë përplasur argumentet rreth gjendjes në arsim, premtimeve të qeverisjes dhe mënyrës si duhet të trajtohen sfidat e shkollave e të sistemit arsimor. Në fokus të diskutimit kanë qenë tërësia e politikave që ndikojnë tek nxënësit, mësimdhënësit dhe institucionet përgjegjëse, ndërsa retorika e përdorur ka shkuar nga kritikat te akuzat për ndryshim kursi në raport me çfarë është premtuar.
Një nga mesazhet e para që u theksua në debat ishte nevoja për korrektësi në komunikimin politik dhe përballjen me kundërshtarin pa deformuar qëndrimet. Në këtë kuadër, u tha se qëndrimet publike duhet të shpjegohen qartë dhe se përpjekjet për t’i interpretuar ndryshe argumentet e palëve nuk ndihmojnë në zgjidhjen e problemeve të arsimit. Kjo pjesë e debatit u shoqërua me një përplasje mes dy emrave të njohur në skenën politike, Rrusta dhe Bellanica, teksa u sollën pretendime të kundërta për mënyrën si janë paraqitur çështjet arsimore.
Në vijim, Rrusta ka argumentuar se asnjë qeveri nuk e ka parë arsimin si “tokë të pëlleshme” për vota, duke e vendosur theksin te fakti që sistemi arsimor nuk duhet të trajtohet si instrument elektoral. Sipas këtij qëndrimi, arsimi kërkon angazhim të qëndrueshëm, planifikim dhe rezultate të matshme, jo premtime afatshkurtra. Në debat u vu re se kjo tezë synoi të kthejë fokusin nga propaganda drejt vlerësimit të praktikave qeverisëse dhe pasojave të tyre reale në terren.
Një pjesë e rëndësishme e diskutimit iu dedikua edhe qeverisjes së partisë fituese dhe premtimeve të bëra gjatë fushatave. Telaku për qeverisjen e VV-së tha se janë “larg prej premtimeve”, duke i vendosur në shënjestër mospërputhjet mes asaj që është folur në periudhë parazgjedhore dhe asaj që po realizohet. Ky pretendim i vendos përballë sfidat e ngritura në publik me rezultatet që, sipas këtij vlerësimi, nuk po përputhen me pritshmëritë e qytetarëve dhe të sektorit të arsimit.
Arsimi dhe premtimet: debati në “Zgjedhjet në KOHË” ngrit çështje kyçe
Bellanica, nga ana tjetër, e vendosi kritikën në mënyrë më të drejtpërdrejtë te Qeveria Kurti, duke e quajtur arsimin “pikë e fundit e referencës”. Kjo nënkupton, sipas argumentimit të dhënë në debat, se kur bëhet fjalë për prioritetet e qeverisjes, arsimi nuk po merr peshën që i takon. Në diskursin e saj u theksua se, kur një sektor si arsimi e humb ritmin e investimeve dhe reformave, pasojat shihen si tek cilësia e mësimit, ashtu edhe tek kushtet në të cilat punojnë mësimdhënësit dhe mësojnë nxënësit.
Debati u shoqërua me një dinamikë të fortë retorike, ku secila palë u përpoq të legjitimojë qëndrimet e veta përmes shembujve dhe formulimeve politike. Megjithatë, në qendër të të gjithë diskutimit mbeti një çështje e përbashkët: si duhet të trajtohet arsimi përtej fjalëve, duke u bazuar te prioritetet reale dhe te nevojat që dalin nga procesi mësimor. Në “Zgjedhjet në KOHË”, diskutimet u organizuan pikërisht për të vënë në provë këto çështje dhe për t’i çuar ato në nivel argumentimi, në prag të zgjedhjeve të vitit 2026.
Ashtu siç u reflektua gjatë emisionit, përplasja e pikëpamjeve mes Rrusta, Bellanica dhe telakut për qeverisjen e VV-së krijoi një tablo ku arsimi del si tema kryesore e debateve politike. Nga njëra anë, u ngrit argumenti se arsimi nuk duhet përdorur si instrument elektoral; nga ana tjetër, u përsërit se ka mospërputhje mes premtimeve dhe realizimit, ndërsa një interpretim tjetër e pozicionoi arsimin si prioritet të lënë në fund të listës. Në fund të fundit, debati për arsimin në “Zgjedhjet në KOHË” u kthye në një përpjekje për të sqaruar drejtimet që pritet të ndiqen në periudhën që vjen, duke i dhënë temës rëndësinë që i takon në agjendën politike.
Botuar fillimisht në Koha.net