Enver Hoxhaj, kryetar i Komisionit Parlamentar për Edukim dhe Shkencë, ka bërë thirrje për ndryshime gjithëpërfshirëse në sistemin arsimor të Kosovës. Kërkesa e tij u shpalos gjatë një tavoline të rrumbullakët të zhvilluar sot, ku u diskutuan sfidat dhe prioritetet e arsimit parauniversitar.
Hoxhaj theksoi se reforma në arsim nuk mjafton nëse mbetet vetëm në hapa të pjesshëm. Sipas tij, transformimi duhet të prekë gjithë rrugëtimin arsimor, duke nisur nga edukimi në fëmijërinë e hershme dhe duke vazhduar përmes çdo niveli të arsimit parauniversitar. Ai argumentoi se çdo përmirësim duhet të lidhet me një vizion të përbashkët, që të garantojë vijimësi dhe standarde në të gjitha fazat.
Në një postim në Facebook, Hoxhaj tha se në tavolinën e rrumbullakët morën pjesë ligjvënës, profesorë universitarë, studiues dhe aktivistë të shoqërisë civile. Kjo përbërje, sipas tij, solli një qasje të gjerë dhe vëmendje të veçantë ndaj problemeve që po shoqërojnë arsimin në nivelet parauniversitare, si dhe ndaj nevojave konkrete që kërkojnë zgjidhje.
Një nga kërkesat kryesore që dolën nga diskutimet ishte formalizimi i një marrëveshjeje mbarëkombëtare për arsimin. Për këtë, pjesëmarrësit kërkuan që kërkesat dhe angazhimet të kthehen në një dokument të institucionalizuar, të njohur si “Pakt Kombëtar për Arsimin”. Hoxhaj e paraqiti këtë si një mënyrë për të siguruar që vendimet për arsimin të mos mbeten vetëm si nisma të veçanta, por të kthehen në angazhim të qëndrueshëm.
Pakt Kombëtar për Arsimin dhe rritja e financimit
Përveç thirrjes për një marrëveshje kombëtare, diskutimet në tavolinën e rrumbullakët prekën edhe çështjen e financimit të arsimit. Enver Hoxhaj theksoi se pjesëmarrësit kërkuan ndryshime në formulën e financimit, me qëllim që fondet të shpërndahen në mënyrë më të drejtë dhe më të përshtatshme për nevojat reale të sistemit arsimor. Në këtë kuadër, u përmend edhe nevoja për rritje të buxhetit të arsimit.
Hoxhaj theksoi se reformimi i arsimit duhet të shoqërohet me mbështetje financiare të mjaftueshme. Ndryshimi i formulës së financimit dhe rritja e buxhetit, sipas diskutimeve të prezantuara, synojnë të krijojnë kushte më të mira për zbatimin e ndryshimeve në praktikë. Kjo, përmes vijës së arsyetimit të tij, lidhet direkt me përmirësimin e cilësisë në të gjitha nivelet parauniversitare, duke nisur nga edukimi i hershëm e deri te sistemet dhe programet që formojnë bazën e nxënësve.
Gjatë diskutimeve, vëmendja u përqendrua te sfidat e përditshme dhe te prioritetet afatgjata që kërkojnë planifikim. Hoxhaj e paraqiti tavolinën e rrumbullakët si një hap që bashkon aktorë të ndryshëm të fushës: nga legjislatura te akademia, nga kërkuesit te organizatat e shoqërisë civile. Në këtë mënyrë, u krijua një platformë për të adresuar kërkesa që kanë të bëjnë me strukturën, organizimin dhe mbështetjen e sistemit arsimor, pa u kufizuar në një dimension të vetëm.
Në përmbledhje, thirrja e Enver Hoxhajt u fokusua në transformimin e plotë të arsimit parauniversitar në Kosovë: nga edukimi i fëmijërisë së hershme e deri në çdo nivel të shkollimit parauniversitar. Për ta bërë këtë, ai nënvizoi nevojën për një marrëveshje kombëtare të formalizuar si “Pakt Kombëtar për Arsimin”, si dhe për ndryshime në formulën e financimit dhe rritje të buxhetit për arsimin, në mënyrë që reformat të kenë mbështetje të qëndrueshme dhe rezultate të matshme.
Botuar fillimisht në Albeu
