Kryeministri Edi Rama e ka nisur ditën e mërkurë me një komunikim live me ndjekësit në Facebook, ku ka folur për rezultatet e nxënësve shqiptarë në renditjen “PISA 2025”. Në postimin e tij, Rama njoftoi se Shqipëria ka arritur të ngjitet me dhjetra pikë në këtë renditje, duke i paraqitur shifrat si një tregues të punës së bërë në arsim nga institucionet përkatëse.
Sipas komunikimit të kryeministrit, ngjitja në “PISA 2025” është parë si një arritje e rëndësishme dhe është shoqëruar me një vlerësim për Ministrinë e Arsimit. Rama e quajti “dëftesë të jashtëzakonshme” punën që, sipas tij, është bërë për përmirësimin e performancës së nxënësve. Në të njëjtën mënyrë, ai e përdori live-n si platformë për të informuar publikun mbi mënyrën se si qeveria po i interpreton këto rezultate dhe çfarë mesazhi po përcjell në lidhje me arsimin.
Gjatë komunikimit, kryeministri iu referua drejtpërdrejt renditjes “PISA 2025” dhe dha idenë se rritja në pikë përfaqëson një progres të qartë. Mesazhi u fokusua te ndryshimi i pozicionit të nxënësve shqiptarë në krahasim me matjet e mëparshme, duke theksuar se rritja nuk është një “modë” momentale, por rezultat i punës institucionale. Ky interpretim u lidh edhe me rolin e Ministrisë së Arsimit, të cilën Rama e paraqiti si aktorin kryesor në procesin e arritjes së këtij niveli.
“PISA 2025” dhe mënyra si prezantohet suksesi në arsim
Ndërkohë, në kronologjinë e raportimit të publikuar, vihet në pah se mënyra si po paraqiten rezultatet lidhet me narrativën e qeverisë për arsimin. Live-i i Ramës në Facebook, sipas zhvillimeve të përshkruara, shërben si një nga rastet kur komunikimi politik shoqëron publikimin e të dhënave ndërkombëtare të lidhura me arritjet e nxënësve. Duke njoftuar rritjen me dhjetra pikë, ai e vendos theksin tek ndikimi i punës së bërë nga strukturat shtetërore në arsim.
Komunikimi vijon të ketë si element kryesor interpretimin pozitiv të renditjes “PISA 2025”. Në postim theksohet se ngjitja në renditje është një sinjal i qartë i përmirësimit të sistemit arsimor. Kryeministri, duke folur për punën e Ministrisë së Arsimit, synon t’i japë publikut një lexim të drejtpërdrejtë: kur pikët rriten, kjo tregon se proceset mësimore dhe rezultatet po përmirësohen. Kështu, live-i merr funksion edhe informues, edhe politik, duke i dhënë rëndësi simbolike të dhënave të testimit.
Në këtë kuadër, raportimi përmbledh faktin se kryeministri e nisi ditën me një komunikim live në Facebook, ku njoftoi se nxënësit shqiptarë kanë arritur një përmirësim në renditjen “PISA 2025”. Elementi thelbësor i komunikimit ishte përmendja e rritjes me dhjetra pikë, si dhe kualifikimi i punës së bërë nga Ministria e Arsimit përmes një formulimi të fortë, “dëftesë e jashtëzakonshme”. Kjo mënyrë prezantimi tregon se qeveria po i përdor rezultatet e testimit ndërkombëtar për të mbështetur tezën e saj për progres në arsim.
Në fund të kësaj dite komunikimi, ajo që mbetet në fokus është se “PISA 2025” po përdoret si pikë referimi për të treguar një ndryshim pozitiv në performancën e nxënësve shqiptarë. Duke iu drejtuar drejtpërdrejt ndjekësve në Facebook, Rama e ktheu lajmin e renditjes dhe rritjes së pikëve në një mesazh publik, duke e lidhur drejtpërdrejt me punën e Ministrisë së Arsimit. Ngjitja me dhjetra pikë, siç u prezantua, synon të shërbejë si dëshmi e progresit të arsimor, në të njëjtën kohë kur komunikimi në rrjete sociale e bën këtë mesazh pjesë të agjendës ditore të politikës.
Botuar fillimisht në Albeu
