Deputeti i Kuvendit të Kosovës, Avni Dehari, ka folur për rrugëtimin e tij arsimor në një rrëfim për emisionin “Pressing One”. Ai ka rrëfyer se shkollimi i tij u lidh edhe me një qëndrim që kishte qarkulluar publikisht, duke e përshkruar si një mesazh që u është dhënë shqiptarëve në kontekstin e shkollimit.
Gjatë bisedës, Dehari ka komentuar një praktikë të lidhur me shkollat dhe konkurrencën brenda tyre. Ai ka thënë se kishte dëgjuar se “shqiptarët duhet të kalojnë në banka shkollore sado që dinë, vetëm 3% jo më shumë”. Sipas tij, kjo ide nuk ishte thjesht një rast i izoluar, por një qëndrim që ishte shfaqur si publik.
Avni Dehari ka dhënë edhe një shembull konkret për ta bërë më të qartë atë që ka përjetuar ose ka dëgjuar. Ai ka thënë: “Prej 20 nxënësve p.sh, 7-8 nga ta…”, duke nënkuptuar se pavarësisht përgatitjes, kufizimi i “kalimit” ishte vendosur në një përqindje të vogël. Sipas rrëfimit të tij, mesazhi ishte i drejtpërdrejtë: shqiptarët nuk duhej të arrinin më shumë se 3% që të kalonin në “banka shkollore”.
Dehari ka theksuar më pas se në një periudhë të rëndësishme të arsimimit të tij e gjeti veten shumë mirë. Ai është ndalur te vendi ku ka përfunduar Gjimnazin, duke thënë se “E në Preshevë e kam gjetë vetën shumë mirë”. Kjo pjesë e rrëfimit shfaq qartë rolin që ka pasur Presheva në jetën e tij arsimore, jo vetëm si vend gjeografik, por edhe si pikë ku ai e ka ndjerë veten të orientuar drejt përfundimit të shkollimit.
Pas Gjimnazit në Preshevë, rrëfimi i Avni Deharit vazhdon me hapat e tij të mëtejshëm. Ai ka treguar se më pas ka punuar në Gjilan dhe Ferizaj. Kjo periudhë, sipas mënyrës së prezantimit në emision, vjen si vazhdimësi e rrugëtimit të tij pas shkollimit, duke e lidhur të kaluarën e tij me angazhimin profesional në dy qytete të Kosovës.
Në rrëfim, Dehari e ka trajtuar temën e shkollimit dhe kufizimeve në mënyrë të drejtpërdrejtë, duke e lidhur atë me mënyrën si shqiptarët duhej të përballeshin me “banka shkollore”. Ai ka këmbëngulur se ky ishte një qëndrim i artikuluar publikisht, dhe se përqindja e vendosur ishte e ngurtë. Në këtë drejtim, ai ka ruajtur gjithë kohën fokusin te fakti se, sipas asaj që ka thënë, pavarësisht dijes, kalimi ishte paracaktuar.
“Vetëm 3%” në banka shkollore: si e përshkruan Avni Dehari përvojën e tij
Ky rrëfim vjen në kuadër të një bisede më të gjerë rreth shkollimit dhe rrugës që ka ndjekur Avni Dehari. Ai ka përmendur se në Preshevë e gjeti vetën shumë mirë, ndërsa ka kujtuar që më herët kishte dëgjuar që shqiptarët “duhet të kalojnë” vetëm në masën 3%. Në këtë narrativë, Presheva shfaqet si vend ku ai përfundoi Gjimnazin, ndërkohë që më pas puna e tij në Gjilan dhe Ferizaj e plotësoi profilin e tij të përgjithshëm.
Në fund të rrëfimit, mesazhi i Deharit mbetet i qartë: një qëndrim publik për kufizimin e kalimit të shqiptarëve në shkollim, i shprehur me përqindje konkrete, dhe më pas mënyra se si ai e mbylli Gjimnazin në Preshevë. Ai e ka shoqëruar këtë me faktin se, pas përfundimit të Gjimnazit, ka punuar në Gjilan dhe Ferizaj, duke e lidhur historinë e tij arsimore me angazhimin e mëvonshëm në jetën profesionale.
Botuar fillimisht në Gazeta Express
